NATURALEZA

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plomito

Módulo 8 Reflexión

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

El desarrollo de la exposición puedo facilitar formando grupos de acuerdo al tema, promoviendo a los expositores carguen sus productos en los wikis o en los blogs con lenguaje apropiado y debe involucrar la participación de toda la clase.

Para brindar una retroalimentación constructiva debo centrarme en el contenido del tema, realizar algunas preguntas complementarias al tema promoviendo retroalimentación positiva, dando sugerencias y opiniones de los puntos que posiblemente no hayan sido tocados en la exposición.

Sesión de aprendizaje "POLÍGONOS"

Sesión de aprendizaje "POLÍGONOS"

Módulo 7 Reflexión

1. ¿Cuál es la importancia que tiene los 3 documentos (Lista de cotejo del plan de unidad, Lista de cotejo del portafolio y Matriz de valoración del portafolio) para evaluar el avance de su trabajo?

Para evaluar el avance de mi trabajo es fundamental que las preguntas deben ser claras para los estudiantes, las mismas que deben ser relacionado a intereses y necesidades, con procedimientos apropiados para el desarrollo de la unidad, promoviendo así la participación activa y la autonomía y por su puesto modelando las habilidades del siglo XXI, ayudando a los estudiantes a reflexionar sobre sus aprendizajes y establecer nuevas metas.

Módulo 6 Reflexión

¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

Módulo 5 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras

• Que las evaluaciones deben responder a las preguntas de unidad después de las investigaciones que se ha desarrollado sobre un determinado tema, pensando de qué manera estos trabajos mejoraría en el aprendizaje de los estudiantes.
• Proponer diferentes actividades, determinando cuál sería la más beneficiosa en determinado tema para el aprendizaje.
• Asegurar que las estrategias de solución de problemas en la unidad sean las más beneficiosas en el proceso de aprendizaje.
• Direccionar la incorporación internet a las clases para mejorar el aprendizaje de los estudiantes respecto a las habilidades del siglo XXI (investigación, comunicación, colaboración y solución de problemas).
• Enseñar las prácticas legales y éticas relacionadas con el uso de la tecnología.

Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
La tecnología es una herramioenta que tiene grandes bondades e indudablemente apoya en la mejora del aprendizaje promoviendo la creatividad en las diversas necesidades del estudiante, de igual forma en los docentes debe utilizarla para poder apoyar su práctica pedagógica y apoyar en el aprendizaje del estudiante.
*por medio de la tecnología se puede identificar y localizar los recursos tecnológicos y evaluarlos en cuando a exactitud e idoneidad.
* Tambiés usando la tecnología podemos aplica diversos métodos de evaluación para determinar el uso correcto que hagan los estudiantes de los recursos tecnológicos para el aprendizaje, comunicación y productividad.
* Para aumentar los conocimientos y destrezas en tecnología y mantenerse al día en las tecnología actuales y emergentes, porque la tecnogía avanza vertiginosamente en este mundo de la globalización.

Módulo 3 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

• El internet ayuda enormemente en la investigación, comunicación y colaboración de mis estudiantes. así como los recursos de internet son evaluados frecuentemente de acuerdo al tema a trabajar.
• Los planes de unidad se modificarán constantemente de acuerdfo al tiempo y el espacio con la finalidad de hacer uso del internet de manera segura y responsable.
• Los estudiantes reflexionarán sobre sus aprendizajes y planificarán el uso de las herramientas de colaboración y comunicación por Internet en las unidades.

Módulo 1: Reflexión

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Los proyectos contribuyerán definitivamente en el aprendizaje significativo de mis estudiantes,en el proceso ellos aplicarán diferentes estrategias apropiadas para completar satisfactoriamente sus tareas, utilizando las habilidades de orden superior, aprendiendo las capacidades ycocimientos dentro de una estructura organizada, incorporando los recursos basados en la web.

Módulo 2 Reflexión

1. Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:Las preguntas orintadoras del currículo relaciona el aprendizaje de una disciplina o varias teniendo en cuenta la gran importancia de los contenidos curriculares (conocimientos, capacidades y actitudes), donde los estudiantes aplican los nuevos conocimientos para resolver problemas significativos enfocados en el aprendizaje, promoviendo las habilidades del pensamiento del orden superior, en la comprensión de conceptos esenciales ofreciendo una estructura para organizar la información. La preguntas orientadoras se clasifican en preguntas esenciales, de unidad y de contenido.

Cuando las preguntas ayudan a entablar las relaciones entre la materia y sus propias experiencias el aprendizaje se vuelve significativo y finalmente, se establece un cronograma de evaluación con el propósito de considerar las necesidades, aptitudes, saberes previos, conceptos erróneos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.